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貧困大學生心理狀況調查問卷之活動感言

發布時間:2018-06-07 編輯整理:范文參考網 來源:學習心得體會 手機版

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  我們小組針對貧困大學生心理狀況展開了調查問卷活動,我們知道,貧困大學生的心理比一般的大學生的心理稍微敏感一些,所以我們在做問卷調查的時候精心的設計了調查的問題,盡量不占用同學太多的時間和精力。

  調查問卷看似一件很容易很簡單的事情,一份問卷也就一分多鐘的時間就能完成,但是很多時候人們是不愿意做的,因為有的人怕自己的信息會泄露出去,有的人覺得無聊,還有的人覺得你可能別有用心,所以在做調查問卷過程中我們得非常積極主動,不能一碰壁,一遭拒絕,就不敢或者不想做。

  通過這次調查問卷活動,不僅鍛煉了我們說話技巧和遇到挫折也不能輕易放棄的精神,還讓我們更加了解更加深刻體會我們貧困大學生的心理狀況。

  通過這次問卷調查活動得知,在貧困大學生有的是愿意通過勤工助學來解決生活上的困難,而有的傾向于等待或依靠別人的幫助。其次,我們還了解到社會各界都給與了一定的支持和幫助,政府出臺了相關的支持政策、并給與一定資金援助,一些企業和社會人士也不遺余力的獻出自己的一份愛心。范文寫作但貧困大學生群體是一個很廣泛的社會問題,[第一范文 ]不可能在很短的時間內解決,但無論是社會、家庭還是學校都要長期的盡一份力量,幫助貧困大學生樹立一個健康的心態,不斷的完善和增強他們的自身素質,讓他們有良好的學習環境,養成良好的品德,將來給社會和家庭做出應有的貢獻。,但實際調查中發現,部分同學并沒有申請相關的援助,心理上消極被動,不愿意承擔負面的責任和影響;其次,一些貧困生對自己沒有信心,只要稍有挫折就心灰意冷,情緒低落,還沒有學會接納自我,需要一種積極對待人生的態度,將貧困要化為一種動力,奮發圖強,才能更好的生活學習。

  總而言之,為了這次調查活動,我們還上網查閱了一些文章,通過閱讀這些文章,我們更進一步了解了社會對貧困大學生心理狀況的關注。很多文獻都說貧困大學生具有自卑和封閉的心理,在學習和生活中缺乏能動性,在心理上變得憂郁。鼓勵大學生要主動尋求幫助,不要認為是施舍。可在我看來,一個20多歲的青年想通過自己的勤工儉學來改善自己的生活,我覺得也無可厚非,為什么一定要直接以現金的形式,我建議學校和社會能多樣化資助貧困生的方式。我相信這樣子不僅能讓貧困生得到物質上的幫助,還能給他們一種心理的成就感。

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